Powitanie

Przyjęcie migrantów/-ek

CELE

• Poznanie problemów związanych z przyjęciem migrantów/-ek i znalezienie pozytywnego rozwiązania poprzez refleksyjną i transformacyjną naukę

• Wzmocnienie zrozumienia i współpracy pomiędzy społeczeństwem większościowym, a migrant(k)ami

 

OCZEKOWANE REZULTATY

Podczas warsztatów uczestnicy/-czki rozwiną kompetencje w zakresie rozwiązywania problemów, krytycznego myślenia oraz wzmocnią wzajemne zrozumienie (między osobami w grupie oraz migrant(k)ami a społeczeństwem większoścowym)

 

GRUPA DOCELOWA

Społeczeństwo większościowe, imigranci/-tki, uchodźcy/-czynie

Wiek: powyżej 18 roku życia

Liczebność grupy: 10-12 osób

 

Doświadczenie osoby prowadzącej - 4

Czas przygotowania - 3

Pracochłonność - 2

 

CZAS TRWANIA

130 min

PRZESTRZEŃ

Sala ze stołami ustawionymi w dowolny sposób oraz krzesłami w liczbie odpowiadającej liczebności grupy.

MATERIAŁY

30-40 wydrukowanych zdjęć (Załącznik 1), kartki białego papieru A3 w liczbie odpowiadającej liczebności grupy, kolorowe kredki, miękkie pastele, klej, nożyczki pędzle w różnym rozmiarze, kubek z wodą, sprzęt multimedialny (komputer, projektor, głośniki)

 

PRZYGOTOWANIE

Wydrukuj w kolorze, wytnij i zalaminuj (jeżeli możliwe) zdjęcia z Załącznika 1. Przygotuj niezbędne materiały.

PRZEBIEG

WPROWADZENIE

Imigranci/-tki z Bliskiego Wschodu i Afryki przybywający/-e do Europy w ucieczce przed biedą lub wojną w jednych państwach są cieplej przyjmowani/-e niż w innych.

Niektóre kraje są lepiej przygotowane i nie mają problemów z powitaniem migrantów/-ek.

Podczas warsztatu poznamy trudności napotykane przy powitaniu migrantów/-ek oraz możliwości każdego/-ej z nas w ich rozwiązaniu.

 

ĆWICZENIA

Etap 1:  Projekcja filmu (5 min)

Zacznij warsztat od wyświetlenie na ekranie/tablicy/ścianie krótkiego filmu dotyczącego migracji, który z założenia powinien oddziaływać na uczucia uczestników/-ek (link do filmu znajdziesz w części Narzędzia pomocnicze).

 

Etap 2: Wybór zdjęć (5 min)

Po obejrzeniu filmu rozłóż na podłodze/stole wydrukowane zdjęcia (Załącznik 1) i poproś każdą osobę w grupie o wybranie jednego, które w jego/jej odczuciu obrazuje sytuację przyjęcia migrantów/-ek.

 

Etap 3: Rozmowa w parach (30 min)

Po wybraniu fotografii poproś uczestników/-ki o dobranie się w pary i rozmowę w oparciu o pytania zamieszczone w Załączniku 2. Zaznacz, że odpowiedzi powinny nawiązywać do wybranego zdjęcia. Najpierw jedna osoba zadaje wszystkie pytania i słucha odpowiedzi, bez przerywania i komentowania, następnie role w parach się odwracają.

 

Etap 4: Praca indywidualna  (10 min)

Poproś uczestników/-ki o położenie wybranego zdjęcia na kartce papieru A3 i namalowaniu/narysowaniu problemów napotykanych na etapie powitania migrantów/-ek, a także zapisanie zidentyfikowanych podczas rozmowy w parach trudności.

 

Etap 5: Refleksja w grupie (30 min)

Zapytaj o rezultaty rozmów w parach zadając całej grupie pytania:

- Jakie symbole pojawiły się na Waszych zdjęciach? Z kim lub z czym Wam się kojarzą?

- Jakie mają dla Was znaczenie?

 

Etap 6:  Transformacja (10 min)

Poproś każdego/każdą uczestnika/-czkę o przekształcenie swojego rysunku poprzez usunięcie zdjęcia wybranego na początku warsztatu oraz dorysowanie i dopisanie możliwych rozwiązań zidentyfikowanych wcześniej trudności napotykanych na etapie powitania migrantów/-ek. Ważne, aby wszystkie zmiany zostały wprowadzone na wcześniejszej pracy.

 

PODSUMOWANIE

Zaproś uczestników/-ki do wspólnego kręgu i zacznij podsumowanie od zadania pytań: (30 min)

- Jakie problemy na etapie przyjmowania migrantów/-ek zidentyfikowaliście? Jakie znaleźliście rozwiązania?

- Jakich zasobów użyliście do rozwiązania problemów?

- Jak się czujecie po warsztacie? Jakie emocje, myśli towarzyszył Wam podczas warsztatu?

- Co było dla Was łatwe/trudne?

- Co było dla Was interesujące podczas warsztatu?

- Czego się nauczyliście podczas warsztatu?

 

MATERIAŁY POMOCNICZE

Film pt: Most Shocking Second a Day Video przygotowany przez Save the Children: https://www.youtube.com/watch?v=RBQ-IoHfimQ (pokazywany na początku warsztatu)

 

INSPIRACJE

http://nordplus.sei.lt/

POMYSŁY NA DZIAŁANIE

Warsztat może być wykorzystany podczas lekcji geografii, wiedzy o społeczeństwie, socjologii (zarówno w szkole, jak i na uniwersytecie). Stanowi on dobry punkt wyjścia do dyskusji i refleksji nad kwestią powitania migrantów/-ek i szukaniem rozwiązań zidentyfikowanych trudności na poziomie jednostki. Warsztat znajduje również zastosowanie w pracy organizacji pozarządowych zajmujących się tematyką migracji i komunikacji międzykulturowej oraz w pracy pracowników społecznych.

 

ZAŁĄCZNIKI

Załącznik 1: Zdjęcia: powitanie migrantów/-ek

​

Załącznik 2: Wywiad w parach

​

Załącznik 3: Proces transformacji - przykład

​

 

Opracowanie: Socialinių - edukacinių iniciatyvų centras Plius

ITE