W mojej kulturze

Dialog międzykulturowy

CELE

• rozwój krytycznej świadomości wartości i tradycji tak własnych, jak i innych osób

• zrozumienie różnic kulturowych

• zrozumienie roli i konwencji zachowań nabytych w drodze socjalizacji

OCZEKOWANE REZULTATY

Po zakończeniu warsztatu uczestnicy/-czki:

- rozwiną umiejętności efektywnej komunikacji z osobami z różnych kultur;

- zrozumieją wpływ punktu widzenia i rozumienia zjawisk na zachowanie;

- będą bardziej świadomi własnej kultury oraz kultury osób z doświadczeniem migracyjnym.

GRUPA DOCELOWA

Młodzież i dorośli (powyżej 18 roku życia)

Grupa mieszana: społeczność większościowa i osoby z doświadczeniem migracyjnym

Liczebność grupy: 10-30 osób

Doświadczenie osoby prowadzącej - 4

Czas przygotowania - 2

Pracochłonność - 2

CZAS TRWANIA

100 min

PRZESTRZEŃ

Sala z krzesłami w ilości odpowiadającej liczbie uczestników, ustawionymi w okrąg

MATERIAŁY

1 kopia twierdzeń (Załącznik 1)

10 białych kartek A5, papier, długopisy

PRZYGOTOWANIE

Przed rozpoczęciem warsztatu zapisz na kartkach A5 cyfry od 1 do 10 (każda cyfra na osobnej kartce).

Zrób kopię Załącznika 1 i potnij go na paski z twierdzeniami.

PRZEBIEG

WPROWADZENIE

Na początku poinformuj uczestników/-czki, że warsztat będzie okazją do poznania różnych kultur, wartości i poglądów. Każda kultura jest unikatowa, a osoby z różnych kultur mogą mieć różne rozumienie i postrzeganie tych samych zjawisk i wartości.

Różnice mogą być widoczne już od samego początku spotkania z inną kulturą, czyli podczas powitania. Wyjaśnij, że teraz będziemy się witać w sposób typowy dla przedstawicieli/-ek różnych kultur. (15 min)

1.Powitanie w Niemczech - uściśnij prawą dłoń rozmówcy/-czyni (kobietom i mężczyznom)

2. Powitanie w Tajlandii - złóż dłonie, jak do modlitwy, i pochyl tułów lekko w przód. Im bliżej twarzy trzymamy złożone ręce i im niżej się pochylamy tym większy szacunek okazujemy rozmówcy/-czyni.

3. Powitanie w Polsce - powiedz "Cześć" lub "Dzień dobry" i skiń głową. Niektórzy mężczyźni witają kobiety całując ich prawą dłoń.

4. Powitanie w Zjednoczonych Emiratach Arabskich - kobiety ściskają obie dłonie innych kobiet; tradycyjne powitanie mężczyzn obejmuje uścisk prawej ręki, położenie lewej dłoni na prawym ramieniu rozmówcy i dwóch pocałunkach w policzek; mężczyzna i kobieta nie dotykają się w przestrzeni publicznej, aby powitać kobietę mężczyzna kładzie prawą dłoń na sercu, a kobieta pochyla głowę.

5. Powitanie w Twoim państwie - zapytaj uczestników/-ki z doświadczeniem migracyjnym o tradycyjne powitanie w ich państwie

UWAGA: zadbaj o komfort uczestników/-czek podczas tego ćwiczenia i nie zmuszaj nikogo do powitania, które narusza jego/jej przestrzeń osobistą

ĆWICZENIA

1. Wyjaśnij, że będziecie rozmawiać o rożnych elementach kultury. Upewnij się, że wszyscy/-tkie znają i rozumieją zasady dyskusji: każdemu/-ej uczestnikowi/-czce okazujemy szacunek, na nikim nie wywieramy presji i nie zmuszamy do wypowiedzi, jeżeli nie ma takiej chęci. (5 min)

2. Połóż w rzędzie na podłodze, pośrodku koła, w którym siedzicie, kartki z numerami od 1 do 10, tworząc swoistą skalę.

3. Wyjaśnij zasady ćwiczenia:

Prowadzący/-a trzyma różne twierdzenia, zapisaną stroną do dołu, tak aby były niewidoczne dla uczestników/-ek. Uczestnicy i uczestniczki będą rozmawiać o swojej kulturze, wartościach i poglądach, tak aby zrozumieć inny punkt widzenia i rozumienie tej samej kwestii (twierdzenia) w zależności od kultury, w której zostaliśmy wychowani. Uczestnicy/-czki losują po kolei jedno twierdzenie i określają jego znaczenie/zastosowanie we własnej kulturze w skali od 1 do 10 (1 - nie ważne/nie stosuje się; 10 - bardzo ważne/popularne) uzasadniając krótko swoją decyzję. Po wypowiedzi jest czas na zadawanie pytań lub dyskusję na temat wartości omawianego twierdzenia w innych kulturach. (60 min)

Przed rozpoczęciem dyskusji upewnij się, że wszyscy/-tkie rozumieją i akceptują zasady.

WAŻNE: wyjaśnij, że ćwiczenie służy poznaniu różnych kultur, a nie ich ocenie. Nie ma "lepszej" i "gorszej" kultury. Powinniśmy dołożyć starań, aby zrozumieć każdą z nich, także w kontekście historii, religii, społeczności i innych aspektów wpływających na nią.

WAŻNE: poproś uczestników o krytyczne myślenie o własnej kulturze i bycie szczerymi, nawet jeżeli osobiście nie zgadzają się z odpowiedzią.

PODSUMOWANIE

Rozpocznij podsumowanie od rozmowy o ćwiczeniu, o tym co było trudne i dlaczego.

Zapytaj o uczucia i zdobyte informacje:

- Co była dla Ciebie zaskakujące?

- Jakie zauważyłeś/-aś podobieństwa?

- W jaki sposób możesz wykorzystać zdobytą wiedzę w życiu codziennym? (20 min)

MATERIAŁY POMOCNICZE

INSPIRACJE

POMYSŁY NA DZIAŁANIE

Jeżeli masz więcej czasu możesz kontynuować zajęcia i przeprowadzić warsztat "Co się stało?".

Niektóre twierdzenia mogą zapoczątkować długą i głęboką dyskusję, która niepostrzeżenie może przekształcić się w "walkę". Nie bój się przerwać dyskusji, gdy zauważysz, że doszło do złamania jej zasad.

Po burzliwej dyskusji możesz przeprowadzić ćwiczenie uspokajające atmosferę np. poproś każdego uczestnika/-czkę o namalowanie obrazu, przedstawiającego najważniejsze dla niej/niego wartości i elementy budujące jego/jej tożsamość.

Możesz zaproponować własne twierdzenia, które odpowiadają potrzebom i zainteresowaniom grupy.

ZAŁĄCZNIKI

Załącznik 1: Twierdzenia opisujące kulturę

​ ​

Opracowanie: Fundacja IRSE

ITE