Integracja osób z doświadczeniem migracyjnym w nowym społeczeństwie: wyzwania i rozwiązania

Integracja migrantów/migrantek

CELE

Celem warsztatu jest rozwój umiejętności rozwiązywania problemów w kontekście integracji osób z doświadczeniem migracyjnym.

OCZEKIWANE REZULTATY

Rozwój umiejętności społecznych, krytycznego myślenia, kreatywnego myślenia w kontekście wyzwań związanych z przybyciem do nowego społeczeństwa.

GRUPA DOCELOWA

Wiek: młodzież od 16 roku życia i/lub dorośli

Grupa mieszana: społeczeństwo większościowe i osoby z doświadczeniem migracyjnym

Liczebność grupy: 10 osób

Doświadczenie osoby prowadzącej - 4

Czas przygotowania - 2

Pracochłonność - 3

CZAS TRAWANIA

110 minut

PRZESTRZEŃ

Sala ze stołami i krzesłami dla każdej osoby. Przestrzeń do dyskusji.

MATERIAŁY

Gazety, czasopisma, przedmioty osobiste (np. kwiatki, kamyczki, nasiona, papierki), ramki do zdjęć A4, kolorowa wełna (minimum 6 kolorów), blok rysunkowy A3, nożyczki, długopisy, flamastry, kleje

PRZYGOTOWANIE

Osoba prowadząca powinna poinformować wszystkich o konieczności przyniesienia przedmiotów osobistych (nasiona, muszelki, suszone rośliny, guziki itp.)

PRZEBIEG

WPROWADZENIE

W dzisiejszym świecie migracje są zjawiskiem nieuniknionym. Osoby migrujące po przybyciu do nowego kraju muszą zaadaptować się do nowego społeczeństwa, co niejednokrotnie okazać się może dużym wyzwaniem. Różnice kulturowe, bariera językowa, ksenofobia mogą utrudniać proces integracji i tworzyć niekorzystne środowisko dla osób migrujących. Ten warsztat ma na celu rozwój krytycznego myślenia i nauki podejmowania wyzwań związanych z integracją.

ĆWICZENIA

Etap 1: Tworzenie kolażu (20 min)

Poproś uczestników/-czki o stworzenie na kartce A3 własnego kolażu z wykorzystaniem wycinków z gazet, kolorowego papieru. Temat kolażu to: Przestrzenie mojego dyskomfortu w nowej społeczności (przestrzeń rozumiana jako miejsce lub sytuacja). Osoby uczestniczące mogą pracować przy wspólnym stole lub jeśli wolą w bardziej odosobnionym miejscu.

Etap 2: Refleksja (45 min)

Po zakończeniu pracy, zaproś wszystkich/-kie do dyskusji na temat powstałych prac. Zacznij od zadania pytań:

1. Jakich symboli użyłeś/-aś  w swoim kolażu? Jakie jest ich znaczenie?

2. Kiedy i gdzie czujesz się niekomfortowo w nowej dla Ciebie społeczności?

3. Co wzmacnia uczucie dyskomfotu?

Etap 3: Transformacja (15 min)

Po dyskusji poproś wszystkich/-kie o wycięcie ze swojego  kolażu jednego elementu, który sprawia, że czują się niekomfortowo. Następnie poproś, by każdy/-a wybrał/-a kolor/y wełny (wełna jest symbolem ciepła, domu, komfortu) i ułożył/-a ją na „plecach” ramki. Kolejnym krokiem jest ułożenie w dowolnym miejscu w ramce wyciętego wcześniej elementu kolażu, a następnie ułożenie dookoła niego prywatnych przedmiotów, które symbolizują sposób tworzenia własnej strefy komfortu w nowym miejscu i ułatwianie procesu integracji.

PODSUMOWANIE

Zaproś uczestników/-czki do zajęcia miejsc w okręgu. Daj chwilę na przemyślenie wrażeń po zakończonej pracy i rozpocznij dyskusję podsumowująca od zadania pytań: (30 min)

1. Jakich osobistych przedmiotów użyłeś/-aś? Co one dla Ciebie znaczą?

2. Kiedy i gdzie czujesz się komfortowo w społeczeństwie?

3. Co może być pomocne w tworzeniu Twojej strefy komfortu?

4. Jak się czujesz po tych warsztatach? Jakie emocje, myśli i pomysły towarzyszyły Ci podczas pracy?

5. Czego się nauczyłeś/-aś podczas tych warsztatów ?

MATERIAŁY POMOCNICZE

Za zgodą wszystkich osób możesz puścić w tle spokojną, relaksacyjną muzykę.

INSPIRACJE

http://nordplus.sei.lt/

POMYSŁY NA DZIAŁANIE

Warsztat jest idealny do wykorzystania przez osoby pracujące w organizacjach pozarządowych, edukatorów, edukatorki, nauczycieli, nauczycielki, zwłaszcza w grupach różnorodnych kulturowo, w celu rozwiązywania wyzwań stojących przed grupą.

ZAŁĄCZNIKI

Załącznik 1: Przebieg pracy

​

Opracowanie: Socialinių - edukacinių iniciatyvų centras Plius

ITE